<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?><rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"><channel><title>Delegación Cognitiva on Aprendizaje Digital e IA</title><link>https://iaeducacion.udgplus.udg.mx/tags/delegaci%C3%B3n-cognitiva/</link><description>Recent content in Delegación Cognitiva on Aprendizaje Digital e IA</description><generator>Hugo -- gohugo.io</generator><language>es</language><copyright>© 2026 Aprendizaje Digital e IA</copyright><lastBuildDate>Tue, 05 May 2026 00:00:00 +0000</lastBuildDate><atom:link href="https://iaeducacion.udgplus.udg.mx/tags/delegaci%C3%B3n-cognitiva/index.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/><item><title>Alianzas pedagógicas con IA generativa — Wang &amp; Zhang (2026)</title><link>https://iaeducacion.udgplus.udg.mx/recursos/articulos/partnerships-pedagogicos-ia-wang-zhang/</link><pubDate>Tue, 05 May 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://iaeducacion.udgplus.udg.mx/recursos/articulos/partnerships-pedagogicos-ia-wang-zhang/</guid><description>Un estudio multi-método (N=912, China–Europa–EE.UU.) que reformula el debate sobre la IA en el aula: cuando el estudiante encuadra a la IA como compañero intelectual y no como herramienta, la delegación cognitiva deja de ser un atajo y se vuelve liberación de recursos para el pensamiento de orden superior.</description><media:content xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://iaeducacion.udgplus.udg.mx/recursos/articulos/partnerships-pedagogicos-ia-wang-zhang/featured.webp"/></item></channel></rss>