Las Orientaciones entienden por literacidad una capacidad para actuar con comprensión y criterio en situaciones concretas, no un listado de funciones de una herramienta. Distinguen tres. La literacidad operativa permite comprender qué puede hacer un sistema, reconocer sus límites y orientar su uso: saber pedir, acotar y volver a pedir. La literacidad crítica permite examinar las respuestas, los supuestos y las condiciones en que el sistema funciona, así como sus consecuencias: comprobar una afirmación, advertir un sesgo o preguntar qué datos se están entregando. La literacidad de cocreación permite elaborar y revisar ideas, explicaciones o soluciones con aportaciones de IA conservando el propósito, el juicio y la responsabilidad por el trabajo.
Las tres se desarrollan juntas, con práctica y acompañamiento, y las atraviesa la Dirección epistémica. Pueden organizarse como una progresión acumulativa, pero desde el primer ejercicio se aprende a delimitar una petición, comprobar una respuesta y explicar una decisión. Elegir que la IA proponga una objeción sin redactar la conclusión, o decidir que no intervenga, también puede expresar una formación lograda. Son la organización formativa de la Alfabetización en IA.