http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/areas/digital/Recent content in Aprendizaje digital on Aprendizaje Digital e IAHugo -- gohugo.ioes© 2026 Aprendizaje Digital e IASun, 06 Sep 2026 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/recursos/links/Sun, 26 Apr 2026 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/recursos/links/Informes, marcos, portales y comparaciones que explican quién publica cada recurso, para qué consulta sirve y qué límites conviene tener presentes.http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/laboratorio/integracion-ia/flujos-trabajo-docente-ia/Sun, 26 Apr 2026 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/laboratorio/integracion-ia/flujos-trabajo-docente-ia/Diagramas Mermaid de tres procesos docentes recurrentes, con puntos de decisión humana visibles. Pensados para que coordinaciones académicas estandaricen criterios sin uniformar prácticas.http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/observatorio/documentacion/monitoreo-herramientas-emergentes/Sun, 26 Apr 2026 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/observatorio/documentacion/monitoreo-herramientas-emergentes/Ocho fuentes ordenadas por tipo —informes, comunidades, repositorios— y un protocolo de evaluación rápida para distinguir herramientas con valor real del ruido habitual.http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/recursos/links/comunidades-practica-docente-ia/Sun, 26 Apr 2026 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/recursos/links/comunidades-practica-docente-ia/Seis puntos de entrada de distinto tipo para seguir experiencias docentes, buscar interlocutores y contrastar políticas sobre IA en educación.http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/laboratorio/aportaciones-docentes/disenar-experiencias-de-aprendizaje-con-ia/Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/laboratorio/aportaciones-docentes/disenar-experiencias-de-aprendizaje-con-ia/Nicole Filippetti, Kenji Minami y Claudia Villalobos · Dirección pedagógica, instrucciones a la IA y revisión de recursos digitales de aprendizaje.http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/observatorio/documentacion/Sun, 26 Apr 2026 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/observatorio/documentacion/Fuentes para rastrear qué se publica, qué herramientas aparecen y qué redes pueden ampliar una búsqueda sobre IA educativa.http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/laboratorio/integracion-ia/Sun, 26 Apr 2026 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/laboratorio/integracion-ia/Cómo articular IA con la planeación de clase: flujos, protocolos y diagramas de proceso para docentes.http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/recursos/catalogo-herramientas-ia/Wed, 22 Apr 2026 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/recursos/catalogo-herramientas-ia/Comparación operativa de Claude, Gemini, DeepSeek, Kimi y Qwen, más herramientas educativas específicas, con guía de decisión según uso pedagógico.http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/ia-educacion/integracion-curricular/ia-aprendizaje-hibrido/Mon, 06 Apr 2026 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/ia-educacion/integracion-curricular/ia-aprendizaje-hibrido/La IA facilita la personalización del aprendizaje, la tutoría inteligente y el análisis predictivo dentro del modelo de aprendizaje híbrido. La mediación docente sigue siendo el factor determinante.http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/laboratorio/aportaciones-docentes/Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/laboratorio/aportaciones-docentes/Conoce experiencias y propuestas de docentes y profesionales, revisa qué contienen y consulta sus presentaciones originales.http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/formacion-docente/modelos-samr-icap/Mon, 03 Aug 2026 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/formacion-docente/modelos-samr-icap/SAMR describe cambios en la tarea e ICAP la implicación cognitiva de la persona; separarlos evita escaleras y correspondencias rígidas.http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/formacion-docente/Mon, 31 Aug 2026 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/formacion-docente/Recursos y espacios para desarrollar competencias digitales docentes: desde la alfabetización básica hasta la participación en redes de práctica.http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/laboratorio/aportaciones-docentes/ia-en-bibliotecas-y-repositorios/Mon, 01 Jan 0001 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/laboratorio/aportaciones-docentes/ia-en-bibliotecas-y-repositorios/Brenda Georgina Estupiñán Cuevas y Juan Manuel Márquez Pinto · Búsqueda, organización de colecciones y servicios para la investigación.http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/recursos/glosario/Sun, 26 Apr 2026 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/recursos/glosario/Un glosario común de 81 entradas para aclarar un término, distinguirlo de conceptos cercanos y volver a su contexto.http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/formacion-docente/aprendizaje-hibrido/Mon, 03 Aug 2026 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/formacion-docente/aprendizaje-hibrido/Cada momento recibe, transforma y prepara algo; la conexión importa más que repartir materiales entre aula y plataforma.http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/blog/Sun, 26 Apr 2026 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/blog/Posts editoriales del Programa de Aprendizaje Digital UDGplus: reflexiones, posiciones y debates abiertos.http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/ia-educacion/que-es-la-educacion-digital/Fri, 03 Apr 2026 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/ia-educacion/que-es-la-educacion-digital/Exploración conceptual, diferenciación terminológica y taxonomía de la educación digital para el nivel superior.http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/formacion-docente/transformacion-pedagogica-digital/Mon, 06 Apr 2026 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/formacion-docente/transformacion-pedagogica-digital/Un antecedente de aprendizaje híbrido y activo centrado en el estudiante: elementos para revisar un curso y adaptarlos al contexto, sin presentarlos como un mandato institucional.http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/formacion-docente/mapa-literacidades-ia/Thu, 28 May 2026 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/formacion-docente/mapa-literacidades-ia/Una síntesis para comprender y orientar el uso, examinar respuestas y elaborar con criterio propio. Las tres literacidades se practican desde el inicio.http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/formacion-docente/alfabetizacion/Tue, 17 Mar 2026 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/formacion-docente/alfabetizacion/Tres literacidades combinables para la formación docente con IA: usar herramientas, examinar sus condiciones y decidir qué hacer con sus aportes.http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/formacion-docente/alfabetizacion-agenciamiento-ia/Sun, 26 Apr 2026 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/formacion-docente/alfabetizacion-agenciamiento-ia/La co-creación persona-IA no se aprende por exposición. Esta pieza propone un marco formativo de tres niveles para que un docente desarrolle la competencia de co-producir conocimiento con un sistema algorítmico.http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/ia-educacion/guias/aprendizaje-rizomatico-ia/Sun, 26 Apr 2026 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/ia-educacion/guias/aprendizaje-rizomatico-ia/Un curso en red tiene estructura, aunque no tenga jerarquía. Seis decisiones de diseño para sostener una exploración no lineal en la que la IA propone conexiones y el estudiantado decide cuáles se sostienen.http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/formacion-docente/competencias-digitales-ia-estudiantes/Sun, 26 Apr 2026 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/formacion-docente/competencias-digitales-ia-estudiantes/Cuatro dimensiones, doce competencias, tres niveles de progresión: cómo articular un programa de competencias digitales con IA sin partir de cero.http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/formacion-docente/formacion-continua/Tue, 17 Mar 2026 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/formacion-docente/formacion-continua/La formación docente como proceso, no como evento: oferta UDGplus, recursos externos seleccionados y rutas para sostener la actualización.http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/formacion-docente/redes/Tue, 17 Mar 2026 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/formacion-docente/redes/El aprendizaje docente más duradero ocurre en comunidad: por qué importan las redes de práctica y cómo se sostienen.http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/ia-educacion/rutas/decision-institucional-ia/Tue, 28 Jul 2026 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/ia-educacion/rutas/decision-institucional-ia/Seis decisiones para convertir iniciativas dispersas en un mandato institucional acotado, revisable y con responsabilidades claras.http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/recursos/glosario/vendor-lock-in/Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/recursos/glosario/vendor-lock-in/Situación en la que cambiar de servicio se vuelve muy difícil por los costos de migración o por no poder recuperar datos y trabajo en un formato utilizable.http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/ia-educacion/guias/aprendizaje-hibrido-activo-disenar-actividad/Thu, 13 Aug 2026 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/ia-educacion/guias/aprendizaje-hibrido-activo-disenar-actividad/Método paso a paso, ejemplos disciplinares, patrones transferibles, lista de cotejo y plantilla para diseñar actividades híbridas y activas con o sin IA.http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/blog/rizoma-digital-aprender-sin-mapa/Sun, 26 Apr 2026 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/blog/rizoma-digital-aprender-sin-mapa/Deleuze y Cormier ofrecen el marco para entender por qué los planes de estudio lineales luchan por sostenerse en un entorno informacional sin centro.http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/recursos/articulos/cormier-rhizomatic-education/Sun, 26 Apr 2026 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/recursos/articulos/cormier-rhizomatic-education/Un texto breve y seminal de 2008 que sigue siendo la referencia operativa para pensar el aprendizaje no lineal en redes digitales, y que la IA generativa vuelve más vigente que nunca.http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/recursos/videos/tutoriales-herramientas-ia-docentes/Sun, 26 Apr 2026 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/recursos/videos/tutoriales-herramientas-ia-docentes/Tres fuentes externas en inglés —webinars, videos y un curso— para adaptar una sugerencia sobre uso educativo de IA y revisarla con el propósito, los datos y la evidencia de una actividad.http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/observatorio/estudios/habitar-ia-simondon/Wed, 22 Apr 2026 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/observatorio/estudios/habitar-ia-simondon/Una relectura de Gilbert Simondon y del concepto de mundoambiente de Flavia Costa para mover el debate educativo desde «¿cómo usamos la IA?» hacia «¿en qué entorno técnico estamos enseñando?».http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/recursos/glosario/aula-invertida/Mon, 20 Apr 2026 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/recursos/glosario/aula-invertida/Diseño que conecta una preparación individual con trabajo grupal para aplicar, contrastar o revisar lo aprendido.http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/recursos/glosario/modelo-samr/Mon, 20 Apr 2026 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/recursos/glosario/modelo-samr/Lente para describir qué cambió en una tarea al incorporar tecnología, sin convertir sus cuatro categorías en una meta de ascenso.http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/recursos/glosario/alfabetizacion-ia/Sun, 19 Apr 2026 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/recursos/glosario/alfabetizacion-ia/Capacidades para comprender, evaluar y usar sistemas de IA con atención a sus límites, datos y efectos.http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/recursos/glosario/aprendizaje-digital/Sun, 19 Apr 2026 00:00:00 +0000http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/recursos/glosario/aprendizaje-digital/Aprender y enseñar con apoyo de tecnologías y recursos digitales, dentro o fuera de un aula en línea.http://148.202.167.50/aprendizaje-ia/recursos/glosario/aprendizaje-hibrido/Sun, 19 Apr 2026 00:00:00 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